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                曾经羡沈阳苹果摄影慕的名校现在就在身边

                来源:人口网  作者: 人口网  发表时间:2018-12-24 04:02:04

                教,育,对每个孩子的人生轨迹有重大影响,也与每个家庭密切相关。

                从大力筹资兴办名,校,到不断提高教师水平,再到大力挖掘优质教,育资源,改革开放四十年的光辉历程中,长沙天。心区区委、区政府积极探索,勇于创新。新时代新征程,当下的天。心,继续走在大力实施教,育强区战略的大道上,努力办好人民满意的教,育。

                天。心区第一中学“牵手”雅礼,更名为雅礼书院中学;天。心区“联手”长郡,开办新校,长郡天。心实验学。校……越来越多的联合办,学模式,让更多天。心人感受到了身边的优质教,育力量。

                “教,育是最大的民生。”天。心区委书记朱东铁指出,要加快教,育均衡化发展,推进教,育集团化,充分发挥好各类辖区教,育资源,进一步满足人民群众对公办教,育的需求,才能切实增强天。心百姓的获得感和幸福感。

                办,学

                集团化办,学推动城乡教,育均衡发展

                天。心区的优质教,育发端于仰天湖小。学的建立。1996年,长沙市南区更名为天。心区,而当时南区的品牌学。校枫树山小。学将划归雨花区,筹建一所属于天。心区的优质小。学成为重中之重。在综合多种因素后,天。心区最终选择重点打造1947年建校的仰天湖小。学,并火速将枫树山小。学副校,长黄泽成调到仰天湖小。学任校,长。

                一枝独秀不是春,仰天湖小。学成为名,校之后,天。心区决定大力实施名,校带动战略,推进名,校扩张工程。2005年8月30日,天。心区青园小。学在天。心生态新城区建成,2011年,天。心区又在省政府片区打造了一所高标准小。学湘府英才小。学。

                2018年6月,通过名,校带动,助推区域教,育事业均衡优质发展战略得到进一步提升。天。心区教,育局成立了仰天湖教,育集团、青园教,育集团、幼幼幼教集团三个教,育集团。天。心区政府继续推进与长郡中学、雅礼中学、明德中学联合办,学模式,将天。心区第一中学“牵手”雅礼,更名为雅礼书院中学,打造优质公办高级中学;天。心区“联手”长郡,开办新校,长郡天。心实验学。校……在朱东铁看来,集团化办,学不是简单复制一种办,学模式,而是秉承和而不同的态度,使各成员学。校能够体验、学习借鉴名,校先进的办,学文化、先进的师资理念、科学的管理制度,逐步提升自身水平,从而达到集团整体的优质化。这是促进优质教,育资源更大化、普及化的重要途径,也是破解“择校热”“上好学。校难”,促进城乡教,育均衡发展、满足人民群众新期待的有力举措。

                建。设

                全省率先完成义务教,育学。校标准化建。设

                教,育的发展离不开大投入。在天。心区,教,育被纳入“民生立区”的区域发展顶层设计,放在突出位置优先发展。2013年起,天。心区启动了学。校建。设“三年行动计划”,投入11.5亿元完成了明德天。心中学、先锋小。学、仰天湖赤岭小。学、书院小。学、天悦幼儿园等35所学。校的新建、提质和改造工程,并对12所学。校进行了功能提升和文化建。设。

                在新建学。校中,天。心区委、区政府明确学。校建。设“面积只能更大、不能更小;位置只能更好、不能更差;操作性只能更高、不能更低”的基本原则和“快节奏拆迁、高水平规划、高标准建。设、高质量运行”的“一快三高”的要求,为保障学。校建。设、推进教,育均衡提供了坚强后盾。

                随后,天。心区委、区政府提出了“再战新三年,实现新跨越”的总要求,启动了新的学。校建。设三年行动计划(2016年—2018年),根据规划要求,“十三五”期间,天。心区需完成12所学。校新建、13所学。校改扩建以及11所幼儿园的新建、改扩建和产权移交工作。

                值得一提的是,随着天。心南城的快速发展和暮云、南托街道的并入,辖区内常居人口持续增长,更多的人民群众对教,育有了更新更高的要求和期盼。天。心区提出,重点对暮云、南托地区的学。校标准化建。设进行倾斜,制定了暮云片区学。校建。设新三年行动计划,完成了暮云片区3所学。校新建、9所学。校和1所幼儿园提质改造项目。同步推进“智慧学区”建。设和义务教,育标准化学。校建。设,在全省率先完成了义务教,育学。校标准化建。设工作。

                创新

                培,养专家型校,长和骨干教师

                教,育的发展也离不开师资力量的大力投入。1981年,区教师进修学。校成立,对教师进行师德培训、学历培训和教,育教学业务培训。

                提高教师教学水平,老师既要“走出去”,也要把专家“请进来”。仰天湖小。学提出,要“以课。题为突破口”,1998年,学。校拿到了一个全国教,育科学“九五”规划课。题的子课。题——《运用电化教学,减轻低年级语文、数学课业负担》实验研究,但当时老师们都不知道什么是课。题,更不知道什么是电化教学,用的“最高级”的教学设备是幻灯机,电脑只有学。校计算机室才有两台。老师们学着使用计算机,制作课件、进行课堂教学设计,最终将理论与实践相结合,短短几年时间,学。校发生了翻天覆地的变化。

                到2003年,全区共有协同管理的国家级课。题5个、省级课。题7个、区级课。题65个。发展到2010年底,全区建立起覆盖9个学科、涵盖2000多个课。题的创造教,育教学资源库,部分课。题在全省乃至全国都产生了较大影响。

                教师的大力培,养,激发了学。校的大力创新。2002年,天。心区教,育局决定,以创造教,育为特色,大力培,养创造性、创新型人才,面向每一所学。校,区域性推进创造教,育。沙湖桥小。学的科技创新、铜铺街小。学的环保教,育、仰天湖桂花坪小。学的剪纸艺术、天鸿小。学的少年足球、黄土岭小。学的青少年法庭、西湖小。学的快乐德育、青园教,育集团井岗校区的诗词诵读等,无不渗透着天。心区创造性的教,育理念。

                2014年底,天。心教,育局更是创造性地展开“未来教,育家”培,养工程,在全区遴选了一批将在未来引领教,育改革和发展的专家型校,长和骨干教师,在天。心区掀起了一股用专业、视野和情怀办教,育的热潮。

                在天。心区看来,“未来教,育家”俱乐部,就像一所看不见的“大学”。这所“大学”没有最高学历学位,也不颁发学历学位证书,但它甚至比一般的大学还要有价值,因为在这所“大学”里,大家不仅在学习,更可以时时将学到的知识运用到教,育实践中,并不断地抬高其专业成长的天花板。

                2018年,天。心区又推出名师培,养行动计划。推进名,校,长培,养工程,对16位校,长进行为期一年的分阶段、连续性、递进式培,养,其中刘菲菲被评为市首席名,校,长,王雅敏被评为市名,校,长。同时,加强对7位名,校,长(园长)、90位卓越教师、304名骨干教师、50名后备干部、100名“学科骨干教师梯队培,养对象”的培,养管理,促进教师的专业成长和素质提升。

                本报记者沈颢通讯员唐敏长沙报道

                编辑: 人口网

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